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5年,。但是創(chuàng)造該科技成果的人員不得到企業(yè)里兼任董事長(zhǎng),、首席執(zhí)行官、首席財(cái)務(wù)官,、首席技術(shù)官等職位的工作,，否則學(xué)校將勸其退出教師的崗位[ 易紅郡：《美國(guó)高等院校技術(shù)轉(zhuǎn)移的成功經(jīng)驗(yàn)初探》， [J],，比較教育研究,，2002年02期.]。

4,、注重專門人才的培養(yǎng),，建立合理的利益分配機(jī)制

為了促進(jìn)高校的技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，美國(guó)高校會(huì)從社會(huì)上招聘具有專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的專家來(lái)從事相關(guān)工作,，并給予編制和豐厚報(bào)酬,。夏威夷大學(xué)規(guī)定：對(duì)于任何利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)、設(shè)備,、基礎(chǔ)設(shè)施及人員所取得的創(chuàng)造發(fā)明,，其所有權(quán)由學(xué)校享有，但專利利益三分之二給發(fā)明人,，若不使用大學(xué)的資源,，又不屬于本身研究范圍之內(nèi)的創(chuàng)造發(fā)明由發(fā)明人自己擁有；斯坦福大學(xué)規(guī)定,，技術(shù)轉(zhuǎn)移收益,，學(xué)校除收取專利申請(qǐng)和維護(hù)費(fèi)用之外，不再提取任何收益，采取“放水養(yǎng)魚(yú)”政策,。麻省理工大學(xué)規(guī)定,，技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入15%用于技術(shù)發(fā)展，其余由專利發(fā)明人,、所在系和學(xué)校各拿1/3[ 易紅郡：《美國(guó)高等院校技術(shù)轉(zhuǎn)移的成功經(jīng)驗(yàn)初探》[J],，比較教育研究，2002年02期],。

三,、我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀及主要運(yùn)行模式

（一）我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，2011年,，我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)化率大約在15%左右,，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的不足5%；2012年全國(guó)共登記應(yīng)用技術(shù)成果43234項(xiàng),，其中穩(wěn)定應(yīng)用的成果比例達(dá)到84.29%,；小批量或小范圍應(yīng)用、試用的成果比例分別為7.15%和3.40%,；未應(yīng)用的成果比例為4.92%,；另有0.24%的成果應(yīng)用后停用。在43234項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)成果中,，獲得經(jīng)濟(jì)效益的成果為10797項(xiàng),，占24.97%。這些獲得經(jīng)濟(jì)效益的成果共取得技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入189.93億元,；2013年7月1日,，英國(guó)國(guó)際商學(xué)院和世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布了《2013年全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》，中國(guó)排名為第35位,，香港排名第7位,；2014--2015年，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率仍不到20%,。從上述數(shù)據(jù)可以看出,，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化的總體水平偏低，相比西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，仍處于落后的狀態(tài),。

（二）我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化的主要運(yùn)行模式

1、自主轉(zhuǎn)化模式

《科技成果轉(zhuǎn)化法》第九條規(guī)定：科技成果持有者可以采用下列方式進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化：（一）自行投資實(shí)施轉(zhuǎn)化,；（二）向他人轉(zhuǎn)讓該科技成果,；（三）許可他人使用該科技成果。本條的規(guī)定屬于自主轉(zhuǎn)化模式,。該模式是指科研院所,、大專院校或企業(yè)利用自身研制的科技成果在本單位內(nèi)部進(jìn)行的一種科技成果轉(zhuǎn)化模式。從高校的角度出發(fā),，自主轉(zhuǎn)化模式主要是高校以現(xiàn)有政策和環(huán)境為依托,，自己興辦企業(yè)，創(chuàng)造條件將研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，如清華同方,、北大方正、工大高科等,。