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技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本目標(biāo)就是將大學(xué)及其他科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行開發(fā)和利用,以造福于社會。我國高校的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移活動起步較晚但發(fā)展迅速,一方面,它將高校的人才、科研、技術(shù)優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,從而推動不同行業(yè)的技術(shù)革新與進(jìn)步;另一方面,有效的技術(shù)轉(zhuǎn)移活動能實現(xiàn)科研成果自身的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,實現(xiàn)高新技術(shù)成果從實驗室到市場的良性循環(huán),并最終推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步,為國家和地區(qū)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。因此,現(xiàn)在越來越多的高校開始意識到自身在國家科技創(chuàng)新體系中舉足輕重的作用,對高校科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的研究也有著非常重要的意義。
根據(jù)技術(shù)轉(zhuǎn)移輻射范圍不同,可將中國高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的模式劃分為五類,分別是點(diǎn)對點(diǎn)的傳統(tǒng)模式、點(diǎn)對線的技術(shù)孵化器模式、點(diǎn)對面的技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺模式、點(diǎn)對體的高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式以及面對面的合作聯(lián)盟模式。
傳統(tǒng)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式是高校與企業(yè)點(diǎn)對點(diǎn)的直接合作模式,是一種典型的技術(shù)推動型的技術(shù)轉(zhuǎn)移。高校是技術(shù)提供方,企業(yè)是技術(shù)使用方。高校為自身特定的科研成果尋找合適的企業(yè)進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移,或是企業(yè)在高校的相關(guān)成果中尋找符合自身要求的成果,將其在企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化并形成企業(yè)利潤。該傳統(tǒng)模式的特點(diǎn)是:科研成果直接由高校傳遞給企業(yè),不需任何中介機(jī)構(gòu),多是通過人際傳播而獲得的合作機(jī)會,因此合作規(guī)模和技術(shù)交易額一般較小。適用于針對已有較好基礎(chǔ)或具有較好市場前景的技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移。
技術(shù)孵化是指將科技資源高效、迅速地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣a(chǎn)力,促進(jìn)中小科技企業(yè)成功創(chuàng)業(yè)和迅速成長。技術(shù)孵化器模式是一種點(diǎn)對線的過程推進(jìn)式技術(shù)轉(zhuǎn)移,以高校為點(diǎn),以技術(shù)孵化的整個過程為線,通過不同的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)來實現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)移。孵化器模式的技術(shù)轉(zhuǎn)移可以通過多種技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)實現(xiàn),包括大學(xué)科技園、國家政府部門資助建立的工程(技術(shù))研究中心、省(市)校合作研究院和校企聯(lián)合科技研發(fā)機(jī)構(gòu)等。
以大學(xué)科技園為管理機(jī)構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。大學(xué)科技園孵化器是在政府支持下建立起來的,借助大學(xué)科技園平臺以市場化運(yùn)作來促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化,推動國家科技系統(tǒng)優(yōu)化升級的實體。主要有“一校一園”“多校一園”“區(qū)校共建”等三種模式。該模式的特點(diǎn)是:與科技信息、人員等技術(shù)轉(zhuǎn)移要素之間溝通便捷,成果轉(zhuǎn)化成功率高;在運(yùn)營資金、人力資源和技術(shù)方面依賴性強(qiáng)。適用于體系化強(qiáng)、水平高的全面技術(shù)。
以國家級研究中心為管理機(jī)構(gòu)的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。國家級研究中心的建立依賴于國家政府的資金支持,主要目標(biāo)是解決一些基礎(chǔ)性的、共性的科學(xué)技術(shù)問題。該模式的特點(diǎn)是:政策優(yōu)越、資金充裕,基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域科研攻關(guān)能力強(qiáng)。適用于關(guān)鍵性技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、共性技術(shù)。