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以省(市)校合作研究院為管理機構的技術轉(zhuǎn)移模式。圍繞著這一管理機構開展的技術研發(fā)和轉(zhuǎn)移活動,一方面能夠依托高校的科研力量和資源優(yōu)勢;另一方面能夠從地方政府獲得一定的啟動經(jīng)費、辦公場地和政策扶持。但是可能短期成效不明顯,技術標的不明確,適用于符合地方發(fā)展需求的應用技術。
以校企聯(lián)合研發(fā)機構為管理機構的技術轉(zhuǎn)移模式。該模式的特點是:市場針對性強,可以針對市場需求和企業(yè)在技術轉(zhuǎn)移實踐中所遇到的具體問題制定研發(fā)任務,轉(zhuǎn)移周期短且成功率高;對企業(yè)的積極主動性和資金投入要求較高,適用于行業(yè)領先的應用技術。
技術轉(zhuǎn)移平臺模式是高校通過設立類似中介性質(zhì)的平臺來管理和推動高校內(nèi)部科技成果研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化的一種點對面的技術轉(zhuǎn)移模式,以大學為點對應著轉(zhuǎn)移中技術接受方的整個層面。高校比較常見的技術轉(zhuǎn)移平臺模式主要有三種類型:大學與企業(yè)合作委員會、產(chǎn)學研合作辦公室、技術轉(zhuǎn)移中心等。
以大學與企業(yè)合作委員會為平臺的技術轉(zhuǎn)移模式。大學與企業(yè)合作委員會以會員制的形式吸納企業(yè)加入其中,通過開展各種不同形式的技術轉(zhuǎn)移和技術服務活動與企業(yè)進行全方位多角度的技術合作。該模式特點是:技術轉(zhuǎn)移服務多元化且市場針對性強,信息交流渠道暢通;合作委員會機構獨立性差,市場導向性顯著;適用于高校的高水平跨領域科研成果。
以高校產(chǎn)學研合作辦公室為平臺的技術轉(zhuǎn)移模式。高校產(chǎn)學研合作辦公室是由高校和地方政府科技管理部門合作成立的專項負責高校技術轉(zhuǎn)移工作的管理和協(xié)調(diào)機構,也是雙方開展科技合作和技術轉(zhuǎn)移的平臺。該模式的特點是:信息通暢,資金到位,合作緊密;企業(yè)參與度不高,市場需求不易把握;適用于高校的高水平跨領域科研成果。
以技術轉(zhuǎn)移中心為平臺的技術轉(zhuǎn)移模式。技術轉(zhuǎn)移中心是具有獨立法人地位的公司作為開展技術轉(zhuǎn)移活動的專門機構。該模式中,除了高校和企業(yè)作為技術的供需雙方外,技術轉(zhuǎn)移中心本身作為一個獨立機構參與到技術轉(zhuǎn)移過程中,并發(fā)揮著重要的中介作用。其特點是:市場化運作,技術來源渠道和轉(zhuǎn)移對象較分散;缺乏完整的管理制度體系;主要針對已有科技成果的推廣和產(chǎn)業(yè)化應用。
高科技企業(yè)是指由高校資產(chǎn)經(jīng)營公司獨立投資或者與企業(yè)等社會私營部門共同出資建立的,以大學的先進技術資源為依托,以高新科技成果的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化為主要職能的技術轉(zhuǎn)移經(jīng)營管理實體。高科技企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式以高校的技術資源為點,對應因該技術成果轉(zhuǎn)移需要而設立產(chǎn)生的一個特定的企業(yè)實體。其特點是:高校以技術入股的方式參與創(chuàng)建高科技企業(yè),并參與公司的重大決策;創(chuàng)辦的高科技企業(yè)往往以具有自主知識產(chǎn)權的專利等技術成果為支撐;主要針對行業(yè)頂尖技術的研發(fā)和轉(zhuǎn)移,可能存在研發(fā)人員商業(yè)概念較差、經(jīng)營能力有限等風險。